Balandžio 23 d. Šiaulių lopšelyje-darželyje „Trys nykštukai“ vyko priešmokyklinio amžiaus vaikų ir pedagogų viktorina „STREAMukai“, į kurią suvažiavo komandos iš Šiaulių miesto švietimo įstaigų – Šiaulių „Rasos“ progimnazijos, lopšelio-darželio „Gintarėlis“, lopšelio-darželio „Trys nykštukai“, lopšelio-darželio „Pasaka“, ir privačios pagrindinės Baltijos licėjaus mokyklos.
Renginio organizatorės - Šiaulių lopšelio-darželio „Trys nykštukai“ pedagogės – Kristina Kalinauskienė, Edita Gelžinė, Irma Viliūnė ir Jolita Jasulaitytė.
Pirmiausiai vyko komandų prisistatymas, po kurio vedančiosios dalyvius supažindino su viktorinos taisyklėmis, eiga, užduočių skaičiumi, taškų skaičiavimo sistema. Viktorinos temai atskleisti buvo pasitelkti paslapčių maišeliai, kuriuose slėpėsi skirtingos užuominos- smėlis, saulė, liūtas, Afrikos žemyno žemėlapis ir palmė. Visi šie daiktai buvo tiesiogiai susiję su viktorinos tema. Dalyviai išsiaiškino, jog tema yra „Afrika“. Dalyvių laukė penkios įdomios STREAM užduotys, už kiekvieną jų komandos gavo po 1-2 taškus. Renginio pabaigoje surinkti taškai virto dovanomis už dalyvavimą viktorinoje. Tai labai nudžiugino vaikus.
Viktorinos metu vaikai tapo mokslininkais (S)- pasitelkę loginį mąstymą ir bendradarbiavimą, iš 8 pateiktų kortelėse daiktų turėjo atsirinkti 4 daiktus, kurie galėtų padėti išgyventi savanoje. Įdomu tai, kad vaikų atsakymus palyginome su dirbtinio intelekto pateiktais atsakymais. Antroje viktorinos užduotyje komandų dalyviai buvo technologijų (T) ir (R) skaitymo žinovai. Naudodami planšetinius kompiuterius vaikai nuskaitė QR kodus, tada buvo nukreipti į „Wordwall“ programėlės pagalba sukurtą kryžiažodį, kuriame išklausę gyvūno skleidžiamo garso, turėjo įrašyti atsakymą, koks tai gyvūnas. Vaikai tapo inžinieriais (E) ir statė piramides iš LEGO kaladėlių. Čia jų laukė trys iššūkiai: piramidės apačia turėjo būti platesnė už viršų, ji turėjo turėti 3 aukštus, bei vieną įėjimą. Sekanti veikla buvo meninė (A) - vaikai netradiciškai kūrė vakarėjančius Afrikos vaizdus, papuošdami Afrikietiškais raštais ir ornamentais. Atliekant matematinę (M) užduotį, komandos skaičiavo įvairias vandens gėrimo kombinacijas. Kadangi vandens buvo tik 10 lašų, o kiekvienas iš 4 gyvūnų išgeria skirtingai, reikėjo rasti kuo daugiau gyvūnų atsigėrimo variantų.
Renginio dalyviams buvo įteiktos padėkos, o vaikus lydėjusioms pedagogėms – metodinės veiklos pažymos. Viktorinos metu vaikai mėgavosi veiklos procesu, sėkmingai atliko užduotis, tobulino mąstymo, skaitmeninio raštingumo, programavimo, skaitymo, meninius ir matematinius įgūdžius, samprotavo, mokėsi problemų sprendimo, telkė dėmesį, stiprino pasitikėjimą savimi ir gebėjimą dirbti komandoje bei įtvirtino žinias apie saugų elgesį gatvėje.
Kristina Kalinauskienė priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė,
Irma Viliūnė ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja
Jolita Jasulaitytė ir Edita Gelžinė ikimokyklinio ugdymo mokytojos
