2026 m. rugsėjo 21–26 d. Šiaulių Gytarių progimnazijos anglų kalbos mokytoja Rima Pečiulienė ir anglų kalbos bei informatikos mokytoja Asta Jogminienė dalyvavo tarptautinėje stažuotėje Atėnuose (Graikija). Kursai „Inclusive Teaching with Artificial Intelligence“ („Įtraukusis ugdymas naudojant dirbtinį intelektą“) vyko „Europass Teacher Academy“ programoje. Mokymus vedė trenerė Stella Souvatzi.
Per savaitę mokytojos kartu su kolegomis iš Ispanijos, Kroatijos, Vokietijos, Lenkijos ir Brazilijos nagrinėjo, kaip dirbtinis intelektas gali padėti sukurti įtraukią, kiekvieno mokinio poreikius atliepiančią mokymosi aplinką. Pagrindinės temos:
- žmonių įvairovė ir skirtingi mąstymo būdai, mokinių, turinčių mokymosi ar kitų specialiųjų poreikių, ugdymas ir universalaus dizaino mokymuisi principai;
- DI įrankių integravimas į pamokas, diferencijuotų ir personalizuotų užduočių bei įtraukaus pamokos plano kūrimas;
- formuojamasis vertinimas ir DI atsparių vertinimo užduočių kūrimas;
- etiniai DI naudojimo klausimai: privatumas, šališkumas, tikslumas;
- DI sprendimai, padedantys mokytojams valdyti stresą ir išvengti perdegimo;
- praktinės dirbtuvės, kūrybinės veiklos ir tarpusavio vertinimas (peer review).
Naudingi įrankiai įtraukiajam ugdymui
Mokytojos išbandė daug praktinių DI įrankių ir veiklų, kurios padės pamokas padaryti įdomesnes, labiau pritaikytas mokiniams ir prieinamas visiems. Dėmesį patraukė tokie DI įrankiai:
- Diffit – greitai pritaiko tekstą mokinio skaitymo lygiui ir sukuria klausimus bei žodyną;
- Microsoft Immersive Reader ir HelperBird – skaitymo ir prieinamumo priemonės: tekstas garsinamas, keičiamas šriftas, atstumai ir fonas (pravartu mokiniams, turintiems disleksiją ar skaitymo sunkumų);
- Goblin Tools (Magic ToDo) – užduotį padalija į mažus žingsnius, padeda mokiniams, kuriems sunku planuoti ir susikaupti (pvz., ADHD);
- MagicSchool – padeda parengti pamokos planą, diferencijuotas užduotis ir grįžtamąjį ryšį.
Taip pat buvo išbandyta Brisk Teaching, Eduaide.AI, Twee, NotebookLM, DeepL, Microsoft Translator, Quizizz (Wayground), Genially ir kitos programos.
Daug kartų akcentuota, kad DI įrankiai yra pagalbininkai, o ne mokytojo pakaitalas. Tad vertėtų visada kritiškai vertinti sugeneruotą turinį.
Stažuotėje įgytomis žiniomis mokytojos Rima ir Asta dalysis su šalies, miesto ir mokyklos bendruomene: dalyvaus respublikinėse konferencijose, praves seminarą kolegoms, kurio metu pristatys praktinių DI įrankių ir pamokų idėjų rinkinį, o geriausią patirtį taikys savo pamokose.
Kviečiame ir jus!
Stažuotė vyko įgyvendinant Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) projektą „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“ (Nr. 10-045-P-0001). Projektas tęsis iki 2027 m. rugsėjo 30 d., o jo metu pedagogai gali dalyvauti stažuotėse užsienyje, kursuose ir kitose kvalifikacijos tobulinimo veiklose. Savo patirtimi mokytojos gali patvirtinti, kad tai puiki proga pasisemti naujų idėjų, susipažinti su kitų šalių patirtimi ir pritaikyti ją savo mokykloje. Rekomenduojame kolegoms iš kitų Lietuvos mokyklų domėtis projekto galimybėmis ir teikti paraiškas. Daugiau informacijos rasite Nacionalinės švietimo agentūros svetainėje.
Stažuotė finansuota įgyvendinant projektą „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“, kurį vykdo Nacionalinė švietimo agentūra.
Straipsnio ir nuotraukų autorė Asta Jogminienė.
