Projektas buvo skirtas Šiaulių miesto vaikams ir jaunimui, patiriantiems socialinę atskirtį ar susiduriantiems su jos rizika. Įgyvendinant projektą siekta sudaryti palankias sąlygas jų asmeniniam augimui, saviraiškai, socialinių ryšių stiprinimui ir prasmingam laisvalaikio praleidimui.
Projekto metu organizuoti įvairaus pobūdžio ugdomieji, patyriminiai ir bendrystę skatinantys užsiėmimai, kurių metu dalyviai įgijo naujų žinių, praktinių įgūdžių ir vertingų socialinių patirčių.
Socialinių-emocinių kompetencijų ugdymo užsiėmimai padėjo vaikams ir jaunuoliams geriau pažinti savo emocijas, mokytis jas tinkamai išreikšti, suprasti kitų jausmus bei stiprinti tarpusavio santykius. Socialinių įgūdžių ugdymo veiklų metu buvo lavinami kasdieniam gyvenimui svarbūs bendravimo, bendradarbiavimo, atsakingo elgesio ir konfliktų sprendimo gebėjimai. Dėmesingumo (mindfulness) užsiėmimai suteikė galimybę mokytis sutelkti dėmesį, atpažinti vidinius išgyvenimus, mažinti emocinę įtampą ir stiprinti savireguliacijos įgūdžius.
Didelis dėmesys skirtas patyriminiam ugdymui. Patyriminių užsiėmimų metu dalyviai buvo skatinami mokytis per asmeninę patirtį, kūrybiškai spręsti iškilusius iššūkius, ugdyti savarankiškumą ir pasitikėjimą savo gebėjimais. Patyriminio komandinio darbo formavimo užsiėmimuose, pasitelkiant kūrybinius, meninius, dramos, pasakojimo ir kitus patyriminius metodus, buvo stiprinamas tarpusavio pasitikėjimas, gebėjimas išklausyti kitus, bendradarbiauti ir siekti bendrų tikslų.
Ne mažiau svarbi projekto dalis – bendrystę skatinančios edukacinės ir laisvalaikio veiklos. Projekto dalyviai lankėsi virtualios realybės (VR) arenoje, išbandė lazertrono pramogas, mėgavosi vandens pramogomis bei dalyvavo picų gaminimo edukacijoje kulinarijos studijoje „CON AMORE“. Šios veiklos suteikė vaikams ir jaunimui galimybę patirti naujų įspūdžių, išbandyti skirtingas laisvalaikio formas, ugdyti bendradarbiavimo įgūdžius ir stiprinti tarpusavio ryšius. Bendros patirtys skatino draugiškumą, bendruomeniškumo jausmą, pasitikėjimą savimi ir kitais, o turiningas laisvalaikis prisidėjo prie teigiamos emocinės savijautos bei socialinės įtraukties didinimo.
Įgyvendinant projektą buvo siekiama sukurti saugią, palaikančią ir įtraukią aplinką, kurioje kiekvienas vaikas ar jaunuolis galėtų jaustis priimtas, išgirstas ir vertinamas. Įvairiapusės veiklos sudarė galimybes ne tik ugdyti socialinius bei emocinius gebėjimus, bet ir atrasti savo stipriąsias puses, patirti asmeninę sėkmę bei stiprinti pasitikėjimą savimi.
Projektas „Kartu mes galime viską – 2026!“ prisidėjo prie socialiai pažeidžiamų vaikų ir jaunimo emocinės gerovės stiprinimo, socialinės atskirties mažinimo bei aktyvesnio jų dalyvavimo bendruomeniniame gyvenime. Įgytos žinios, patirtys ir praktiniai įgūdžiai yra svarbūs tolesnei dalyvių socialinei integracijai, savarankiškumui ir visaverčiam dalyvavimui visuomenėje.
Projektą „Kartu mes galime viską – 2026!“ iš dalies finansuoja Šiaulių miesto savivaldybė.