2025 m. rugsėjo mėnesį Šiaulių lopšelio-darželio „Pasaka“ mokytojai bei vadovai parengė 40 ak. val. kvalifikacijos tobulinimo programą „Tarpinstitucinė STEAM ugdymo partnerystė“. Programos tikslas - suburti ikimokyklinio ugdymo įstaigų tinklą, sudarant galimybes mokytojams dalintis gerąja STEAM ugdymo patirtimi ir mokytis vieniems iš kitų. Rudenį lopšelis-darželis „Pasaka“ intensyviai ieškojo galimų programos partnerių, t.y. Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigų, jau turinčių STEAM ugdymo patirties ir galinčių ja pasidalinti. Prie programos prisijungė Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelis-darželis, Mažeikių lopšelis-darželis „Eglutė“, Vilniaus lopšelis-darželis „Šnekutis“, Telšių lopšelis-darželis „Eglutė“, Panevėžio lopšelis-darželis „Dobilas“, Kėdainių lopšelis-darželis „Pasaka“, Panevėžio lopšelis-darželis „Aušra“, UAB „Klaužados“, Šiaulių lopšelis-darželis „Berželis“, Šiaulių rajono Kuršėnų lopšelis-darželis „Eglutė“, Alytaus lopšelio-darželio „Šaltinėlis“ skyrius „Obelėlė“. Programoje dalyvavo skirtingų Lietuvos regionų ikimokyklinės ugdymo įstaigos, kurios tarpusavyje pasirašė bendradarbiavimo sutartis.
Visos dvylika Lietuvos įstaigų buvo padalintos į tris pogrupius, kuriuos moderavo Šiaulių lopšelis-darželis „Pasaka“, Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelis-darželis, Mažeikių lopšelis-darželis „Eglutė“. Programos tikslo buvo siekiama, kas mėnesį organizuojant nuotolinius susitikimus pogrupiuose, kurių metu mokytojai rinkosi jiems aktualias STEAM temas ir vykdė patirties pristatymus bei diskusijas. Diskusijoms pasirinktos temos: pasiteisinusios STEAM veiklos, bendradarbiavimas su tėvais STEAM kontekste, STEAM aplinkos ir jų panaudojimas, IKT įrankiai, tarptautinių kursų, seminarų STEAM tema patirtis, geriausia STEAM projektinė veikla. Visuose trijuose pogrupiuose buvo rengiamos stažuotės, pristatant kiekvienos, programoje dalyvaujančios, įstaigos STEAM patirtį. Programos pabaigoje visos įstaigos dalyvavo Respublikiniame gerosios patirties sklaidos forume „Atrask Šiaulių STEAM: erdvė kurti ir tyrinėti, 2026. Kuriame miestą kartu“, kuriame susitiko skirtingų sričių profesionalai: įstaigų, verslo įmonių, švietimo, architektūros, dizaino įmonių vadovai – žmonės, kurie veikdami įkvepia kitus, o pagrindinis forumo tikslas buvo įkvėpti mokytojus, švietimo įstaigų vadovus kurti šiuolaikišką, vaikų smalsumą ir kūrybiškumą skatinantį ugdymą.
Programoje dalyvavusių mokytojų klausėme, kas juos džiugino šioje tinklaveikoje. Mokytojai išskyrė galimybę tobulėti, kaip profesionalui, t.y. susipažinimas su STEAM veiklų įvairove bei įkvepiančiomis kolegų idėjomis, galimybė pamatyti STEAM veiklas gyvai, taip pat lankyti STEAM aplinkas kitose įstaigose. Mokytojai džiaugėsi sudaryta galimybe perteikti ir savo patirtį. Mokytojai nurodė, kad juos labai įkvėpė bendradarbiavimo galimybė: pasidalinimas patirtimi tarp miestų, galimybė mokytis kartu, kitų mokytojų patarimai/pasiūlymai bei bendrystė tarp partnerių. Kaip dar vieną džiuginantį aspektą tinklaveikoje mokytojai išskyrė asmeninį pasitenkinimą: naujas pažintis, palaikymą tarp mokytojų bei šiltą, malonų, atvirą, nuoširdų bendravimą.
Ką ši tinklaveika davė joje dalyvavusioms įstaigoms? Manome, kad įstaigos gavo puikią galimybę perimti veikiančias, pasiteisinusias, patikrintas STEAM ugdymo praktikas, įkvėpimą praktiškai taikyti inovatyvius ugdymo metodus kasdieninėse veiklose, motyvaciją stiprinti ugdymo kokybę ir galimybę stiprinti bendradarbiavimą tarp tinklaveikoje veikusių institucijų.
Manome, kad ir naujais mokslo metais rengsime kvalifikacijos tobulinimo programą „Tarpinstitucinė STEAM ugdymo partnerystė“, kuri įkvėps dar ne vieną Lietuvos mokytoją taikyti STEAM ugdymo filosofiją ugdomajame procese.
Šiaulių lopšelis-darželis „Pasaka“
Straipsnio ir nuotraukų autorė socialinė pedagogė Laura Bajoriūnė
