2026 m. balandžio 7–9 d. Šiaulių „Saulės“ pradinės mokyklos anglų kalbos mokytoja Ilona Ragažinskienė, pradinių klasių mokytojos Eralda Piktūrnienė ir Neringa Urbonienė bei direktoriaus pavaduotoja ugdymui Vilma Gapšienė dalyvavo „Erasmus+“ programos projekto Nr. 2024-1-LT01-KA121-SCH-000220653 „Mokinių matematinių pasiekimų gerinimo modelis, grindžiamas probleminiu mokymusi (MATau-PRO)“ darbo stebėjimo ir patirties sklaidos veiklose, vykusiose Trbovlės miesto Osnovna šola Tončke Čeč pradinėje mokykloje (Slovėnija).
Pirmąją vizito dieną dalyvės susipažino su priimančiosios institucijos ugdymo aplinka, Slovėnijos švietimo sistemos ypatumais bei mokyklos bendruomenės veikla, o Šiaulių ,,Saulės“ pradinės mokyklos ERASMUS+ projektų koordinatorė, anglų kalbos mokytoja Ilona Ragažinskienė trumpai pristatė Šiaulių ,,Saulės“ pradinę mokyklą.
Vizito metu pedagogės sistemingai stebėjo pradinių klasių mokytojų orgnizuojamas matematikos pamokas, analizuodamos mokymo(si) organizavimo principus, grindžiamus tiriamąja veikla ir praktiniu manipuliacinių priemonių taikymu. Vizito metu ypatingas dėmesys buvo skirtas „Žingsnis po žingsnio“ (angl. „Step by step“) metodikos principams, jų didaktiniam pagrįstumui ir integravimo galimybėms, siekiant stiprinti matematikos ir kitų mokomųjų dalykų tarpdalykinius ryšius.
Stebėtų pamokų metu taip pat nagrinėtas skaitmeninių technologijų taikymas ugdymo procese: susipažinta su „Scratch“ programos naudojimu informatikos pamokose, mokinių loginio mąstymo ir problemų, pasitelkiant programavimo elementus, sprendimo gebėjimų ugdymu, analizuoti integruoto mokymo pavyzdžiai, apimantys matematikos ir fizinio ugdymo dermę, skatinančią mokinių pažangos stebėseną, refleksiją ir bendradarbiavimą komandoje.
Vizito pabaigoje, mokyklos susitarė dėl tolimesnio bendravimo, plėtojant bendras edukacines iniciatyvas. Tikimasi, kad ši patirtis ir užmegztas institucinis bendradarbiavimas reikšmingai prisidės prie probleminiu mokymusi grįstų metodų plėtojimo, tarpdalykinės integracijos stiprinimo bei nuoseklaus mokinių matematinių pasiekimų gerinimo.
Ilona Ragažinskienė ir Vilma Gapšienė
